|
СПОРТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Спорт - это модель жизни, экспериментальная лаборатория Человечества, где в концентрированном
виде существует все разнообразие психических явлений и межличностных отношений. Поэтому к нему
всегда было пристальное внимание специалистов из самых разных направлений психологии. И хотя
официально спортивная психология ведет отсчет с 1965 года, когда на I Всемирном конгрессе в
Риме было создано Международное общество спортивных психологов (ISSP), ее история гораздо
длиннее и богата замечательными примерами побед человеческого Духа над самыми разными
трудностями: внешними условиями, болезнями, страхом, корыстью, чванством и другими
внутренними "драконами".
Советская школа спортивной психологии была и остается одной из лучших в мире, продолжая
доказывать это на соревнованиях и научных форумах разного уровня. Имена таких ученых как
Н.А.Бернштейн, А.Ц.Пуни, В.М.Рудик, А.В.Алексеев, Р.М.Загайнов, Г.Д.Горбунов, А.В.Родионов, П.В.Бундзен
и многих других золотыми буквами вписаны теорию и практику подготовки спортсменов.
Большое количество диагностических и развивающих методик, разработанных для спорта, нашли свое
эффективное применение в других направлениях - психорегуляции, консультировании, терапии, тренинге.
Благодаря тому, что в спорте результаты и теоретической, и практической работы получают
непосредственную и универсальную оценку в выступлении спортсмена на соревновании, спортивная
психология явялется уникальным полигоном для экспериментальной проверки самых разных методов
и подходов. Свои силы в спорте пробуют психоаналитики и гештальт-психологи, специалисты по НЛП,
эриксоновскому гипнозу и телесной терапии, экстрасенсы и мистики. История спорта знает примеры
высоких взлетов и смертельных падений, несбывшихся надежд и загадочных прорывов в супервозможности,
и всегда психология имела непосредственное отношение к этим явлениям.
Сегодня важной задачей для спортивных психологов является сохранение замечательных традиций
советской школы, осмысление накопленного опыта и использование его для новых достижений, создания
условий для творческого поиска и практической проверки его результатов.
ИНТЕГРАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Период изучения психических явлений насчитывает не одно тысячелетие, но по-прежнему
психика остается одним из самых сложных и загадочных феноменов, известных Человечеству.
Мы гораздо больше знаем о далеких звездах и галактиках, чем о своем внутреннем мире, хотя
по глубине и разнообразию он ничуть не уступает макромиру. Современная наука постепенно
углубляется в тайны строения живой и неживой материи, достижения технического прогресса
поражают воображение, но сфера психического в силу своей невещественной природы не слишком
поддается систематическому познанию, давая пищу не только для множества гипотез и домыслов,
но и для откровенных мистификаций.
Какие причины привели к такой ситуации: сложность явления или отсутствие единой методологии
исследования, вероятностный характер событий или неповторимость и субъективность психических
переживаний, индивидуальность развития психики или ее комплексность - не все ли равно?
Главное, что каждый человек является носителем уникальной и фактически безграничной по объему
и возможностям Вселенной, огромным и во многом непознанным миром, полноценно исследовать и
использовать который может только он сам.
из книги "Великая Виртуальность"
Принципиальный интегративный тезис состоит в том, что мир - это не сложная
комбинация дискретных объектов, а единая и неделимая сеть событий и взаимосвязей.
Вселенная все время беременна человеческим осознанием. Вселенная вечно возрождается в
человеческом осознании. Вне воли, чувства, осознания - пуст орех бытия.
И потому мы все время радуемся конфликту, боли, страданию не меньше, чем целостности,
наслаждению, благостности. Вместе они составляют удивительно насыщенную палитру осознанной
человеческой жизни. И каждый носит в себе космос, пустой, вечный, никакой и умудряется
создавать ежесекундно внутренний мир и наполнять его смыслом и содержанием.
в соавторстве с В.В.Козловым
из учебного пособия "Интегративная психология"
Минск: ЗАО "ВЕДЫ", 2004
ИГРОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Человечество играло всегда, да и не только Человечество…
Игра появляется на сцене эволюции с развитием высших психических
функций - памяти, мышления, воображения. Обучение и проверка возможностей,
развлечение и профессия, прогноз событий и планирование действий - любое из
этих и многих других направлений эффективно использует игровые формы.
Где, как и зачем используются игры, в том числе и компьютерные?
Почему мы часто меняем форму, но редко изменяем содержанию? Что объединяет
последовательность операций в ИГРУ, которая является одним из ведущих видов
деятельности человека? Термин "игровая психология" вы не встретите ни в
справочнике, ни в энциклопедии. Что, собственно, он обозначает: психологию
игрока, зрителя или разработчика? А может, место игры в нашей жизни или место
жизни в наших играх? Объять необъятное невозможно, но разве что-то мешает нам попробовать?
Сказки и приключенческие романы, мелодрамы и мистика, боевики и фантастика: книги, спектакли,
фильмы и телесериалы, а теперь и компьютерные игры - все это попытки расширить свое мировосприятие
до новых пределов, осмыслить прошлое, понять настоящее, спрогнозировать будущее. С помощью
придуманных миров можно развлечься или чему-то научиться, найти друзей или потерять себя,
открыть сакральный смысл или безмерность человеческой глупости. У каждого из нас свои цели
в этих путешествиях, но единая форма - виртуальность, то есть иллюзия, временно воспринимаемая
как реальность. И еще не известно, по какую сторону этого Зазеркалья мы находимся больше...
В жизни мы постоянно играем определенную роль - читателя и игрока, пешехода и пассажира, товарища
и сына своих родителей… Наша игра в эти роли началась в далеком детстве и будет продолжаться всю жизнь.
Анализ увлеченности компьютерными играми неизбежно возвращает нас к психологии -
как для понимания этого сложного и неоднозначного явления, так и для создания новых
интересных программ, приближающихся к ИДЕАЛЬНОЙ игре, и это возвращение психологии
мы наблюдаем сегодня в лучших игровых проектах.
из публикаций в газете "Виртуальные радости"
за апрель-август 2004 г.
ИДЕОМОТОРИКА
Сам термин состоит из двух частей:
"идео" (мысленный) и "моторика" (движение), то есть дословно - "мысленное движение".
Идеомоторика является фундаментальным психофизиологическим механизмом, который основан
на представлении выполнения движения и проявляет себя в жизни идеомоторными актами.
Идеомоторный акт - это непроизвольные движения, которые возникают при мысленном выполнении
двигательного действия. Идеомоторика - это разновидность более широкого психического явления,
получившего название психомоторики, в которой, кроме идеомоторики, можно выделить сенсомоторику
(движение в ответ на сенсорные сигналы), координацию (дифференцирование и регуляция мышечных усилий),
ловкость (по Н.А.Бернштейну - "двигательная находчивость"), психомоторные способности (потенциальные
возможности человека в двигательной сфере) и другие.
Каждое наше движение имеет свое представление в сознании и любому движению
предшествует создание его мысленного образа, результатом чего являются сигналы
к конкретным мышцам нашего тела. При этом выполняется довольно сложный алгоритм
анализа текущего состояния и внешних условий, но если движение повторяется часто
и в типичных условиях, то наша нервная система сокращает эту процедуру до минимума:
"мысленный образ движения" - "комплект сигналов к мышцам".
Мысленный образ, при котором сигналы к мышцам идут даже в том случае, если мы не
планируем выполнять движение, а только думаем о нем, называется идеомоторным образом действия.
И если контроль мышечной активности недостаточно высок (или сознательно ослаблен), эти сигналы
могут вызвать различные движения, т.е. произвести идеомоторный акт. Синонимом идеомоторного
образа движения является понятие "динамический стереотип", который отражает интеграцию
условно-рефлекторных процессов в коре больших полушарий и достигается многократным
предъявлением раздражителей.
Автоматизация движения приводит к тому, что фокус внимания при выполнении освоенного
упражнения смещается в блок переработки информации с целью создания (а часто просто
выбора из имеющихся вариантов) адекватной команды мышцам, дальнейшее выполнение которой
уже автоматизировано и практически предсказуемо мозгом. Так происходит формирование
идеомоторного образа движения, появление которого в сознании генерирует комплекс сигналов к мышцам.
Если нет необходимости выполнения движения, то нервная система снижает интенсивность
сигнала до уровня, который не вызывает сокращение мышц, то есть тормозится выполнение
движения. Но сигналы от идеомоторного образа воспринимаются и могут осознаваться:
каждый, наверное, может вспомнить "мышечный трепет" перед движением, результат
которого личностно значим.
Активизация идеомоторного образа формирует образ ответного изменения ситуации как
типичного и наиболее вероятного развития событий в случае выполнения действия.
Активное использование представления и воображения для создания в сознании образа
измененной ситуации при возможном выполнении движении завершают кольцо
идеомоторного акта:
Данный алгоритм работы с двигательными образами является основой идеомоторной
тренировки, когда мысленное выполнение действий используется для проверки или
увеличения готовности к их реальному выполнению, повышения уверенности в успехе,
закрепления изученного упражнения и т.д. При этом часть сигналов может доходить
до мышц, и тогда происходит имитация движений с акцентированием его основных моментов.
Двигательные автоматизмы - это хорошо изученные движения, которые выполняются с минимумом
сознательного участия. Основное отличие автоматизма от рефлекторного движения заключается
в цели и "пусковом механизме".
Для рефлекса характерно выполнение последовательности движений в ответ на стимул (само
слово "рефлекс" означает "отражение"), тогда как автоматизм ориентирован на конечный результат.
Рефлекторное движение прекращается с исчезновением стимула, а автоматическое может повторяться
до достижения определенной цели или до осознания бессмысленности продолжения. Так, например,
задумавшись, мы застегиваем одежду, практически не осознавая выполняемые движения, или продолжаем
дергать ручку обычно открытой двери до тех пор, пока не сообразим, что сейчас она все-таки заперта.
Автоматизированные движения часто входят в состав целостных актов поведения и в отдельности плохо
запоминаются. Например, мы можем долго вспоминать, погасили ли свет, уходя из комнаты, вынули ли
вилку электроприбора из розетки, положили ли на место предмет после его использования и т.д.
Из-за этого нередко приходится создавать новые действия для проверки выполнения предыдущих -
например, при выходе из дома останавливаться на пороге и еще раз проверить, выключены ли приборы,
закрыты окна и т.п.
Автоматизированное действие, несмотря на его "свернутость" в нашем мысленном представлении, всегда
начинается с сознательного принятия решения о выполнении действия и проходит под минимальным, но
все же контролем сознания. Рефлекс же является ответной реакцией организма на сигнал, осознание
которого часто происходит после выполнения движения. Наша речь тоже является примером автоматизированного
действия, в основе которого лежит идеомоторика, так как перед произнесением мы мысленно строим будущую
фразу, тем самым создаем идеомоторный образ для мышц, выполняющих произнесение звуков.
Нередко возникает ситуация, когда появление только первых признаков изменения ситуации является
"пусковым" механизмом сложного ответного действия. Именно так происходит движение при антиципации,
в частности, при реакции на движущийся объект (РДО), когда к мышцам заранее отправляется комплекс
команд, чтобы в нужный момент было выполнено нужное действие. В обычной жизни немало примеров
антиципации, а, следовательно, и идеомоторики, можно найти в управлении транспортом: от самоката
до космического корабля. Так, например, при езде на велосипеде мы должны смотреть не на колесо,
а на 5-7 метров вперед, и сам процесс обучения езде сводится к формированию механизма предвидения
поворота и компенсации потери равновесия. Да и в управлении собственным телом мы активно используем
основанную на идеомоторике установку - замедляем шаг на скользких участках дороги, разбегаемся для прыжка,
расставляем руки для балансировки и т.п.
Произвольное и непроизвольное оперирование мысленными образами, в том числе и идеомоторными, приводит к
изменению нашего психического состояния. Окружающие объекты, "дорисованные" нашим воображением, увиденная
ситуация с ретроспективно восстановленной последовательностью событий, планы на будущее с анализом
возможных вариантов - все это может активировать идеомоторные механизмы нашей психики. Нюансы
настроения передаются через идеомоторику в двигательную сферу, и возникает "летящая" походка,
"груз" неудачи, "дрожь" воспоминания. Для различных состояний у нас имеются свои двигательные
программы, которые активируются при появлении образа в сознании.
У различных людей существует разная способность к идеомоторной тренировке, которая обусловлена,
на наш взгляд, особенностями нервной системы. Мысленное выполнение движений может проводиться
в различных положениях, под внешнее речевое или музыкальное сопровождение, с открытыми или
закрытыми глазами. Конкретные особенности и методика проведения идеомоторной тренировки
определяется поставленными задачами, имеющимися условиями, опытом работы как ведущего,
так и занимающегося и другими факторами.
В отдельных видах человеческой деятельности от исполнителя требуется выполнение действий,
которые еще ему не знакомы. В работе актера, педагога, дипломата и т.д. нужна способность
к перевоплощению в новые роли, и от достоверности исполнения новых действий зависит общий
результат деятельности. В системе актерского мастерства К.С. Станиславского (1863 - 1938)
ведущее значение отводится идеомоторике как умению создавать в сознании нужный образ и
воплощать его в движениях. С помощью идеомоторного механизма актер может передать такие
нюансы позы или движения, которые обычно остаются вне фокуса внимания, но в совокупности
повышают достоверность исполняемой роли. История театра знает немало случаев, когда при
хорошем "вхождении" в образ роль сама идеомоторно "вела" актера, иногда приводя к
отступлению от сценария.
Таким образом, идеомоторика является универсальным психофизиологическим механизмом,
который проявляется в различных видах человеческой деятельности. Идеомоторные образы,
которые создаются психикой с целью экономии времени и энергетических ресурсов организма
при выполнении движений, выступают наглядным примером моделирования, осуществляемого
в процессе психической активности.
Мы динамично реагируем на события внешнего и внутреннего мира, и, наверное, каждый может
вспомнить ситуации, когда текущее психическое состояние существенно отличалось от привычного.
Различные стрессы, трансы и необычные переживания получили название измененных состояний сознания (ИСС).
Изменение состояния сознания может происходить целенаправленно, например, при аутогенной тренировке,
медитации, музыке или танце, а может быть вызвано случайно - в результате стресса, отравления,
болезни и т.п.
Во всем мире активно изучаются особенности работы психики в измененном состоянии
сознания, и есть много интересных работ и целых научных направлений в этой области. Идеомоторика
является одним из проявлений таких состояний. Возникающие в сознании образы идеомоторно могут
вызывать самые разнообразные движения. Как правило, эти движения носят символический характер,
т.е. не выполняются полностью, а только "обозначаются" - покачиванием частями тела, напряжением
мышц, движениями глазного яблока и т.п. Нередко такие движения не осознаются и не вспоминаются после,
что у окружающих людей может вызвать мысль об одержимости. Конечно, идеомоторный акт, который
осуществляется на бессознательном уровне, можно интерпретировать как своеобразную "одержимость
подсознанием", но тогда в эту же категорию следует отнести наши сновидения, рефлексы и т.п.
Обычно написание текста происходит в такой последовательности: мы осознаем идею-образ,
формулируем ее мысленно в словах и выводим наружу в форме речи или письма. Фаза мысленной
формулировки может не осознаваться, и тогда создается впечатление прямого переноса идеи в
текст. Такое состояние, в частности, достигается поэтами в момент вдохновения - рука
словно сама пишет слова раньше, чем происходит их сознательное осмысление.
Объяснением этому явлению может служить идеомоторный акт, возникающий в период
вербализации смыслового образа, то есть когда мысль, идея переводится в словесную форму.
Но существует и другое явление, связанное с бессознательным написанием осмысленного текста
и тоже известное давно - идеомоторное или, иначе, автоматическое письмо, которое имеет явный
эзотерический оттенок. В результате научных исследований было сформулировано заключение, что
"автоматическое письмо" представляет собой возникший в особых состояниях сознания доступ к
бессознательному. В последствии "автоматическое письмо", наряду с другими аналогичными
явлениями ("автоматический рисунок", "автоматическое музицирование"), стало использоваться
как средство самовыражения в искусстве. Идеомоторному рисованию - созданию рисунков в
состоянии транса, посвящено одно из наших исследований, которое уже несколько лет продолжается
в сотрудничестве с представителями России, Нидерландов, Польши, Англии и других стран.
из книги "Идеомоторика: знакомая незнакомка"
Минск: ЗАО "ВЕДЫ", 2003
Для изучения идеомоторного рисования рекомендую также посетить
ANGEL DRAWING
|